添加老师微信,专家老师一对一指导,解决孩子问题!
18955179993
教子智慧
专家老师一对一指导,解决孩子问题!

18955179993

添加_老师微信: cnjy8112
添加_老师微信:18955179993
邮箱:ahchaoneng@163.com
教子智慧您当前的位置:主页 > 教子智慧 >

孩子为什么越大越不听话了?5分钟了解孩子叛逆

文章来源:admin    时间:2019-07-13 16:09

        叛逆这个问题,相信是一个困扰了很多年轻爸妈的问题。

  孩子越大越不可爱了,越大越不听话了,究竟是为什么呢?

  希望本文能帮到大家!


  关于孩子的叛逆,我们听到过不止一次两次了,做为孩子的父母,我们都会见证孩子的叛逆时期,孩子叛逆期的时候会变得不听话,会变得更加调皮,甚至顶嘴,很多人也说孩子过去叛逆期之后就会变回听话的孩子,除此之外,家长们关于孩子叛逆期的认识就什么都不知道了!

      记得有位专家曾形容过孩子的叛逆期:“教育是一座摩天大楼的话,叛逆的问题就是这座大楼的地基”,我们都知道,如果地基没有打好,很有可能整座摩天大楼就会轰然倒塌,可想而知,孩子的叛逆问题是多么严峻的问题。

  如果我们只是等待叛逆期过去,而没有真正了解叛逆期的根源,那我们的错误教育将会依旧下去,孩子之后的叛逆将会越来越严重。

  让我们仔细想想,不论是我们在新闻中看到的,还是我们自己或身边的人,曾经因某些原因导致自己的成绩严重下滑,甚至与很多机会失之交臂......很多严重的结果都是因为叛逆最终造成的。

  对于孩子的叛逆是一件非常辣手的教育难题,说实话,对于这个问题无论是谁都不可能轻易解决。

      所以,当务之急最重要的是要去了解孩子叛逆期的核心原理,这样我们才能真正理解孩子叛逆的本质,为什么孩子会突然变的叛逆呢?


  记得有一位教育老师说过:“孩子的叛逆行为是家长之前错误教育长期积累产生的”。我们的家长需要深思,我们的教育到底出现了哪些问题,造成了孩子走向叛逆呢?

  我见过许多的家长带孩子时,总是用担心当做一切父母行为的借口,阻止孩子的行为,制止了孩子因好奇心想要观察、触碰的一切事物,家长们仔细思考一下,我们禁止过孩子的哪些思想、行为和事物呢?

      您可能会说,很多事情因为不安全、不卫生就应该禁止孩子去做啊!是的,很多事情是需要禁止孩子做的,我想表达的不是讨论是否禁止孩子,而是我们要明白禁止会给孩子带来什么?


      杰克·布雷姆说过:“家长每禁止一样东西,都会让这件东西在孩子心中变得更有吸引力”、“限制越来越多,机会就越来越少,儿童的自由就会越来越少,人本会痛恨失去原本拥有的自由,保住既得利益是儿童产生叛逆的核心”。

  为了证明这个结果,科学家在普度大学做了一个实验,实验是这样的:

      科学家在一群未成年人面前拿出了四本书,每本书上都写了一句对本书的介绍,第一本书写着:这是一本最畅销的书;第二本书写着:最有名的作者编写;第三本书写着:这本书的内容精彩劲爆;第四本书写着:本书仅限21岁的以上的成年人阅读;最后科学家问学生,你们最想看哪一本?如果是你,你如何选择呢?最终结果大多数学生选择的是第四本。

  为什么?我想家长们心中也有了答案,那就是这本书有被禁止的味道,孩子越是不让他做的事情他越想做,我们试想下有种情况,孩子原本在家中对剪刀没有兴趣,可是有一天孩子无意中去触碰了剪刀,因为怕危险被家人立马制止,从此你会发现,孩子总是会偷偷的去拿剪刀,被我们一次又一次的禁止。

  其实有时候对于孩子,不是因为孩子喜欢这个我们才禁止了它,而是因为我们禁止了,孩子才喜欢上了它。许多家长对于孩子约束的太过细腻,禁止孩子做这个,禁止孩子做那个,孩子这也不对,那也不对,家长总是啰利啰嗦,孩子被限制的越来越多,也必然会变得越来越想反抗。

      心理学研究,孩子从两岁开始就有了叛逆能力。孩子从两岁左右开始形成自己的自我意识,不再像之前那样,家长说什么就做什么,而是会有自己的意识判断,而且总想着自己可以做主做事,所以就出现了家长突然发现孩子两岁之后会经常和家人对着干,而且总爱说:“不”,总是不听话等等调皮捣蛋的现象了。



  佛吉尼亚大学曾做过一个实验“可怕的两岁”,科学家把那些两岁的孩子放在不同的房间中,房间里有两个一模一样的娃娃和一个30厘米高的玻璃隔墙,对于两岁的孩子来说,这个30厘米的墙可是不算矮了。

  实验人员把一个玩具娃娃放在孩子的面前,把另一个玩具娃娃放在玻璃隔墙的后面,通过监控录像显示,虽然玩具娃娃一模一样,但是孩子明显对玻璃墙后边的娃娃更感兴趣。

  对面前的娃娃很快便失去了兴趣,而努力去翻越玻璃隔墙去拿玻璃后边的娃娃,根据统计显示,孩子和玻璃墙后边的娃娃玩的时间要远远大于面前的娃娃。

  有句俗话说:“越难得到的东西越好”,所以为什么我们总是看到孩子去抢另一个孩子手里的玩具,其实这个玩具家里边都有,而且是一模一样的,在自己家里可从来不怎么玩。

      不光是孩子,我们大人也是如何,总觉得别人家的是最好的,别人家的老公多体贴啊,别人家的孩子更听话......

  这些都可以归纳为人们的内在诉求,而这些内在诉求背后的心理,就是叛逆的心理基本根源。

  我们仔细想一下孩子的行为表现,你会发现有一句话可以解释:每当有东西获取起来比以前更加困难,我们拥有它的自由就受到了限制,我们就越想要得到它,也越会觉得它好,这就是对儿童叛逆行为最好的解释了。

  这句话还会让我们明白很多孩子的问题和许多的现象,为什么当一群孩子抢一样东西的时候表现的那么有兴趣了,一旦其他孩子不玩了,这件东西所有孩子都放在一边不玩了。为什么别人家一样的饭菜孩子吃的会那么香了......等等。我们只有明白了孩子的心理,我们才能明白孩子的行为体现。

  1)教育孩子不要过多的啰嗦。

  2)学会适当放手。

  3)孩子的好奇心强,合理满足孩子的好奇心。

  4)不要对孩子大发脾气,或动手打孩子。

  5)不要总是满足孩子的无理要求。

  要想更好的让孩子避免不良行为的发生,避免叛逆行为的严重出现,除了以上几点之外,家长们一定要做好孩子们的榜样,为孩子创造良好的家庭教育环境,正所谓:“近墨者黑,近朱者赤”,好的家庭环境可以无形中教育出优秀的孩子。

【返回列表页】
添加_老师微信: cnjy8112    添加_老师微信:18955179993       
Copyright © 2015-2019 安徽超能教育有限公司 版权所有 Power by DeDe58        ICP备案编号:皖ICP备19008282号-1