合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。由成都市妇女联合会主办的首届成都国际家庭教育高峰论坛于10日举行。会上发布了“共建有温度的家庭教育生态圈——家庭教育成都模式探索”主题报告，反映了成都家庭教育现状。

99%的家长认为家庭教育很重要

遇到难题还是主要依靠学校

报告称，成都有563万户户籍家庭、18岁以下户籍儿童248万人，家庭教育指导服务的现实需求旺盛而强烈。为更好掌握现状，成都市妇联在今年3月至4月，通过分层抽样的方式，对全市22个区（市）县5835个家庭的家长，以及5235位学生进行了家庭教育问卷调查。

调查显示，家长对家庭教育有了更加清醒理性的认识。99%的家长认为家庭教育对于孩子的发展非常重要；86%的家长认为家庭教育的对象不仅仅是孩子，而是需要家长和孩子一起成长；78%的家长认为家庭教育应该由家长、学校和政府共同合作完成。

从获取家庭教育指导服务渠道上看，学校、书籍和网络是家长获取家庭教育相关信息的主要渠道，77%的家长是通过学校了解相关知识，普遍认为学校仍然是家庭教育的核心和主导。

△获取家庭教育信息的主要渠道 图据成都市妇联

大部分家长在遇到困惑和家庭教育的难题时，解决途径比较单一，78%的家长选择依靠学校；60%的家长选择与其他家长和长辈交流，对专业机构、专家学者和志愿者利用率较低。

不再片面强调学习成绩

仍存在“黄荆条子出好人”

从家庭教育方式的认同度上看，相比传统的说教方式，60%的家长更倾向于参加各种亲子活动，80%的家长和学生更愿意参加趣味性强的家庭类和参观类活动。

82%的家长在教育孩子的过程中，都能够有意识地采取“摆事实讲道理”等民主型教育方式，家庭氛围普遍较好。受调查家长在对家庭教育涵盖内容进行排序时，心理健康、身体健康和人格修养3方面的需求度占比排前三位，分别为84%、79%和71%。

成都市妇联相关负责人解释说，这些数据显示，广大家长在理性认识上能够秉持民主平等的教育观念，对孩子的成长有科学合理的期望，已不再片面强调学习成绩，更关心孩子身心的健康成长。

另一方面，在与受调查家长的交流沟通时，超过7成的家长反映，现实教育环境的影响造成的家庭教育理性认识与现实价值取向之间的矛盾，仍然是绝大部分家庭的最大困扰。

究其原因，受经济高速发展、社会竞争日趋激烈的影响，大多数家长屈从于现实的教育环境和指标体系，仍然存在“视分数为指挥棒”、“重文化轻育人”、“重智育轻德育”等认识误区，唯分数、唯升学、唯文凭等片面倾向还广泛存在；孩子成长过程中的大部分时间、精力、金钱都不得不投入到文化学习中去，关注孩子“成才”的占比要高于“成人”；在遇到孩子学习成绩老是上不去或是孩子老是犯错误时，教育方式方法往往比较简单粗暴，不得不用“黄荆条子出好人”的“捷径”。

家长认为家庭教育最欠缺的是方法

调查还发现，博物馆、美术馆、科技馆、体育馆等场馆教育功能发挥得不够。而同时，家庭教育需求个性化的趋势越发明显。超过七成的孩子希望能在诸如博物馆、科技馆等公共服务场所开展家庭活动。超过87%的家长认为，在家庭教育方面最欠缺的是教育方法，其次是知识水平、教育形式及教育意识。

超过93%的家长希望每季度能至少参加1至2次的家庭教育培训，且大多希望能在社区开展。成都市妇联相关负责人表示，这些数据说明，家庭教育供需矛盾广泛存在，立足基层社区“妇女之家”“儿童之家”等阵地开展的家庭教育指导服务活动应长期坚持，整合校外教育、社会组织、专业队伍等资源形成工作合力已是大势所趋。

未来应该如何建设有温度的家庭教育生态圈？报告提出了打造丰富多元的家庭教育资源供给圈。调查显示，成都家长和孩子对博物馆、档案馆、体育馆、科技馆、图书馆、天府绿道的使用意愿非常强烈，但使用效果却不是很好，或者说这些场所的教育功能还没有得到充分发挥。

△图源 视觉中国

“我们将积极拓展家庭教育资源供给。首先会将更多的文化场所、名人故里、名胜古迹、产业园区、科研基地、公园绿道等底蕴深厚、具有正面引导意义的公共服务资源吸纳为家庭教育基地，为家庭提供更多的家庭教育场景选择；其次，与家庭教育基地合作，研发各类寓教于乐的家庭教育互动学习项目，打造家庭教育亲子游精品线路、策划家庭教育知识儿童剧、以家庭为主要受众推出一系列有教育意义的亲子活动等。”市妇联相关负责人介绍说。

论坛上，成都博物馆、成都市档案馆、成都图书馆等10家公共文化服务单位，被授予“成都市家庭教育示范基地”，这也意味着，在成都，家庭教育场景得到进一步扩展。

红星新闻记者 严丹

编辑 刘宇鹏